10. Aufgabe
GESCHICHTE ONLINE
www.geschichte-online.at
Das Projekt Geschichte online (GO) entstand von 2002 - 2004 als Gemeinschaftsprojekt des Instituts für Wirtschafts und Sozialgeschichte und des Instituts für Geschichte der Universität Wien.
GO besteht aus den vier Modulen: Wissenschaftliches Arbeiten, Literatur und Informationsrecherche, Geschichtsdidaktik und Hypertextcreator.
Wissenschaftliches Arbeiten
Dieses Modul unter der Leitung von Prof. Franz X. Eder beschäftigt sich hauptsächlich mit dem verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten. Weiters wird gelehrt wie man wissenschaftliche Texte liest, dokumentiert, und Fuß bzw. Endnoten richtig einsetzt und verwendet.
Literatur und Informationsrecherche
Dieses Modul, ebenfalls unter der Leitung von Prof. Eder, besteht aus den beiden Submodulen Literatur und Informationsrecherche. Sie enthalten Einführungen über die verschiedenen Wege der Recherchemöglichkeiten. Suche und Recherche in Bibliotheken, online-Katalogen, Internet-Portalen und Datenbanken, etc. werden hier vorgestellt.
Geschichtsdidaktik
Dieses Modul unter der Leitung von Alois Ecker bedient eher Studenten des Lehramts Geschichte. Planung, Erstellung und Durchführung von Lern bzw. Unterrichtseinheiten stehen hier im Mittelpunkt.
Hypertextcreator
Im vierten Modul handelt es sich um ein Open-Source-System zur Erstellung von Hypertextnetzwerken sowohl für Studierende als auch für Lehrende. Die Leitung dieses Moduls liegt bei Prof. Schmale. Leider kann hier keine genaue Betrachtung erfolgen, da der link zum Creator selbst nicht mehr funktioniert!! (Zugriffsversuche Mo, 22.1., 18:00 Uhr; Di, 23.1, 14:00 Uhr)
Lerneinheit Zitat, Zitierregeln, Anmerkungen
Diese sehr anschauliche Lerneinheit im Modul Wissenschaftliches Arbeiten, bringt einem anhand von Übungsbeispielen das Handwerk des richtigen zitierens näher. Die technische Umsetzung des Übungseinheiten sagt mir persönlich nicht sonderlich zu, da sie nicht gerade durch benutzerfreundlichkeit glänzt. (Layout, Schriftgröße, Übersichtlichkeit, etc.). Geübt werden das richtige Setzen von Satzzeichen, die richtige Position von Fußnoten, wann und vor allem wie man Textänderungen in Zitaten vornehmen darf, wie aus dem Internet zitiert wird und schließlich wird anhand von diversen Beispielen die Unterschiedlichkeit verschiedener Ziterregeln hervorgehoben.
Fazit
Für Neueinsteiger ist die Zitier - Lerneinheit sicher sehr interessant, v.a. da sie sich hervorragend zum Selbststudium eignet. Für bereits Studierende ist das durchnehmen dieser Übung doch etwas langweilig, da man die Zitierregeln, besonders im 1.Studienabschnitt, fast in jeder prüfungsimanenten Lehrveranstaltung wiederholt. In diesem Sinne war die dieswöchige Aufgabe nicht gerade spannend.
Im Allgemeinen stehe ich GO sehr positiv gegenüber, da sie meiner Meinung nach gut strukturiert ist, und ich GO bereits seit meinem 1.Semester immer wieder verwende. (Besonders Modul 1!) Negativ zu bewerten ist nur, dass es nicht gelang den Hypertextcreator zu öffnen, was natürlich die Nützlichkeit von Modul vier sehr herabsetzt.
Die Vergleiche der Unterschiedlichkeit von Zitierregeln gefällt mir besonders, vor allem da mich verwundert warum man, zumindest in der deutschsprachigen Geschichtswissenschaft, noch kein einheitliches Modell gefunden hat? Vor allem jetzt, wo die sog. Neuen Medien die wissenschaftliche Kommunikation vereinfacht haben, wäre es doch sicher kein Ding der Unmöglichkeit sich auf ein einheitliches Ziterreglement zu einigen.
www.geschichte-online.at
Das Projekt Geschichte online (GO) entstand von 2002 - 2004 als Gemeinschaftsprojekt des Instituts für Wirtschafts und Sozialgeschichte und des Instituts für Geschichte der Universität Wien.
GO besteht aus den vier Modulen: Wissenschaftliches Arbeiten, Literatur und Informationsrecherche, Geschichtsdidaktik und Hypertextcreator.
Wissenschaftliches Arbeiten
Dieses Modul unter der Leitung von Prof. Franz X. Eder beschäftigt sich hauptsächlich mit dem verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten. Weiters wird gelehrt wie man wissenschaftliche Texte liest, dokumentiert, und Fuß bzw. Endnoten richtig einsetzt und verwendet.
Literatur und Informationsrecherche
Dieses Modul, ebenfalls unter der Leitung von Prof. Eder, besteht aus den beiden Submodulen Literatur und Informationsrecherche. Sie enthalten Einführungen über die verschiedenen Wege der Recherchemöglichkeiten. Suche und Recherche in Bibliotheken, online-Katalogen, Internet-Portalen und Datenbanken, etc. werden hier vorgestellt.
Geschichtsdidaktik
Dieses Modul unter der Leitung von Alois Ecker bedient eher Studenten des Lehramts Geschichte. Planung, Erstellung und Durchführung von Lern bzw. Unterrichtseinheiten stehen hier im Mittelpunkt.
Hypertextcreator
Im vierten Modul handelt es sich um ein Open-Source-System zur Erstellung von Hypertextnetzwerken sowohl für Studierende als auch für Lehrende. Die Leitung dieses Moduls liegt bei Prof. Schmale. Leider kann hier keine genaue Betrachtung erfolgen, da der link zum Creator selbst nicht mehr funktioniert!! (Zugriffsversuche Mo, 22.1., 18:00 Uhr; Di, 23.1, 14:00 Uhr)
Lerneinheit Zitat, Zitierregeln, Anmerkungen
Diese sehr anschauliche Lerneinheit im Modul Wissenschaftliches Arbeiten, bringt einem anhand von Übungsbeispielen das Handwerk des richtigen zitierens näher. Die technische Umsetzung des Übungseinheiten sagt mir persönlich nicht sonderlich zu, da sie nicht gerade durch benutzerfreundlichkeit glänzt. (Layout, Schriftgröße, Übersichtlichkeit, etc.). Geübt werden das richtige Setzen von Satzzeichen, die richtige Position von Fußnoten, wann und vor allem wie man Textänderungen in Zitaten vornehmen darf, wie aus dem Internet zitiert wird und schließlich wird anhand von diversen Beispielen die Unterschiedlichkeit verschiedener Ziterregeln hervorgehoben.
Fazit
Für Neueinsteiger ist die Zitier - Lerneinheit sicher sehr interessant, v.a. da sie sich hervorragend zum Selbststudium eignet. Für bereits Studierende ist das durchnehmen dieser Übung doch etwas langweilig, da man die Zitierregeln, besonders im 1.Studienabschnitt, fast in jeder prüfungsimanenten Lehrveranstaltung wiederholt. In diesem Sinne war die dieswöchige Aufgabe nicht gerade spannend.
Im Allgemeinen stehe ich GO sehr positiv gegenüber, da sie meiner Meinung nach gut strukturiert ist, und ich GO bereits seit meinem 1.Semester immer wieder verwende. (Besonders Modul 1!) Negativ zu bewerten ist nur, dass es nicht gelang den Hypertextcreator zu öffnen, was natürlich die Nützlichkeit von Modul vier sehr herabsetzt.
Die Vergleiche der Unterschiedlichkeit von Zitierregeln gefällt mir besonders, vor allem da mich verwundert warum man, zumindest in der deutschsprachigen Geschichtswissenschaft, noch kein einheitliches Modell gefunden hat? Vor allem jetzt, wo die sog. Neuen Medien die wissenschaftliche Kommunikation vereinfacht haben, wäre es doch sicher kein Ding der Unmöglichkeit sich auf ein einheitliches Ziterreglement zu einigen.
Andreas Schmidt - 23. Jan, 13:37
Romberg - 24. Jan, 21:39
Bzgl. Hypertextcreator - die Prototypen mussten auf einen neuen Server transferiert werden. Hierdurch haben sich die URL geändert. Auf unserer Kurswebsite finden Sie dementsprechend einen Kommentar zur neuen Website. In GO wird dies bald geändert. Es befindet sich sowieso in Überarbeitung.
